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El tema que se propone en esta obra aborda el estudio de la legislación, doctrina y jurisprudencia reguladora del derecho de libertad de cátedra con el propósito de responder a una serie de cuestiones: ¿cual es la relación entre los derechos de libertad de cátedra y de libertad de conciencia? , ¿quiénes son los titulares del derecho a la libertad de cátedra?, ¿cómo se conforma la libertad de cátedra?, ¿como un derecho fundamental o como una garantía institucional?, etc.

Dividida en tres partes, la primera trata del Derecho Comparado y Antecedentes Históricos; en una segunda se estudia el Marco formativo y en una tercera el Estudio Jurisprudencial. Análisis de la doctrina constitucional y jurisprudencial.

Esta publicación tiene el interés añadido de que no existe por ahora ningún estudio monográfico sobre los derechos de los docentes en los diferentes niveles de nuestro sistema educativo.

Otros libros de la colección: Monografías